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公共事业管理
    2019-01-18
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公共事业管理

一、专业培养目标

   公共事业管理(学校管理方向)专业培养能在教育行政机关、幼儿园、中小学校、职业院校等从事教学及管理工作的应用型专门人才,通过本专业学习,学习者能够掌握教育学、心理学、管理学、社会学等专业基础常识;具备开展教育管理相关工作的必备技能,具有教育管理领域问题意识,能创新性分析和解决实践中常见问题。

二、社会需求或职业发展

   满足教育行政机关、幼儿园、中小学校、职业院校等从事教学及管理工作人员的学习及职业发展需求,提升学习者专业基础常识以及职业基本技能,具备良好的综合素质。

   学习者在本专业学习并毕业后,学习者能够更好地从事教育行政机关、幼儿园、中小学校、职业院校等领域教学以及教学管理方面的工作。

三、专业特色

   公共事业管理(学校管理方向)专业是一个具有理论性与实践性紧密结合、应用性与综合性很强的专业。本专业适应21世纪教育教学改革需要,适应教学、教学管理以及相关教学和教学管理研究人才发展需要,使学习者达到应具备的高等本科学历,成为德、智、体、美全面发展,具有创新精神和实施素质教育能力,可从事教育教学及教学管理的应用型高级专业人才。

   该专业学历课程资源种类丰富,有文字教材、音像教材、网络课程、微课等,全方位辅助学生学习。

   该专业学历课程实行学分制。学生注册后8年内取得的学分均为有效。本专业最低毕业学分为72学分。学生通过学习取得规定的毕业总学分,思想品德经鉴定符合要求,即准予毕业,并颁发国家承认的高等教育专科学历毕业证书。 

四、课程体系

   公共事业管理(学校管理方向)专业课程体系包括专业必修课和专业选修课;由公共基础课、专业基础课、专业课、专业拓展课、通识课、综合实践课、公共英语课等模块构成。

   该专业必修课为“现代教育管理专题、教育心理学、教师心理专题、课程与教学论、教育法学、教育评价、教育组织行为与管理案例、特殊教育概论、班级管理”;专业选修课为:“管理思想史、公共管理学、领导学基础、人力资源管理、比较教育”等。

五、师资团队

   本专业具有教育学、心理学、教育管理学等领域的专兼职教师队伍,专职教师都具有长期从事公共管理学科工作经历,现有教授1名、副教授1名、讲师8名;兼职教师都具有本专业本科以上学历、具备中级以上专业技术职称,并具有一定的学术理论水平。

   教学团队成员具有开展线上线下教学的能力,在国家教育部、国家开放大学、西安广播电视大学组织的各类教学资源和教学技能大赛中获得优异成绩。


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