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汉语国际教育
    2021-10-16
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汉语国际教育

一、专业培养目标

       汉语国际教育(专科起点)专业,修业年限2.5年。本专业培养具有社会主义核心价值观,德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人,树立正确的人生观、世界观、价值观,具有良好的心理素质、职业道德和工作作风,不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、学问素养,为提高综合素质和职业道德打下基础;本专业培养掌握扎实的汉语基础常识,掌握较系统的汉语作为第二语言教学的基本理论和方法,具备一定的文学学问素养和跨学问交际的专业常识和能力,能胜任汉语作为第二语言教学及中外学问交流工作的复合型、应用型专门人才。

二、社会需求或职业发展

        随着我国综合实力的提高,中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起,汉语逐渐成为世界最为重要的语言之一。近年来国家大力倡导汉语国际推广事业,国家开放大学汉语国际教育专业的建设也将积极服务于我国国际汉语教育人才的培养。汉语国际教育专业职业发展,适合在国内外各类学校从事汉语教学工作,在各职能部门、外贸机构、资讯出版单位及企事业单位从事与语言学问传播交流相关工作。

三、专业特色

        汉语国际教育作为一门交叉应用型学科,兼顾东西方语言特色。注重对中国文学、中国学问及中外学问交流等领域的全面了解,培养学生掌握扎实的汉语英语基础、汉语作为第二语言教学的理论基础及实践经验。本专业采取立体化课程资源建设模式,根据不同课程的特点和学习需求,有效发挥各种媒体资源的特点和优势,实现优势互补。

四、专业开设主要课程

          本专业课程共设置9个模块,分别是思想政治课、公共基础课、专业基础课、专业课、专业拓展课、通识课、综合实践、补修课、公共英语课。开设课程包括现代汉语专题、古代汉语专题、汉语国际教育概论、语言学概论(本)、汉语要素教学、第二语言习得导论、跨学问交际与汉语教学、汉语课堂教学方法、现代教育技术与汉语教学等课程。

五、师资团队

        本专业为一站式教学团队,国家开放大学主持教师、国家开放大学西安分部责任教师及专业管理教师等共同组成师资队伍。专职教师均为研究生以上学历并具有一定实践经验,同时由行业内专家教授学者参与教材编写及课程实施,充分利用各种媒体资源的特点组织教学内容,为学生提供学习支撑服务,保证良好的学习体验。


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