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2016年第2期(总第68期)
    2016-12-20
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2016年第2期(总第68期)

主办:西安广播电视大学教学督导室             

主办:西安广播电视大学教学督导与评估办公室

                        12月20日

专题报道

培养先进典型,发挥示范作用,进一步推动网上教学工作

——西安电大举行2016年学生“网上学习能手”评选活动 

12月4日,西安电大举行了学生“网上学习能手”评选现场集中评审活动,将我校开展的2016年学生“网上学习能手”评选活动推向了一个高潮,活动对初评环节中分校以及教学责任共同体推荐的18位学生代表进行了现场集中评审。评审委员会领导小组全体成员,全体督学专家,学校全体专职教师及校内兼职教师,校部各教学相关部门负责人,各分校(工作站、学习中心)主要负责人、主管教学领导及教学、督导主管,各分校(工作站、学习中心)学生义务信息员代表等近200人参加了会议。西安文理学院张筱蘅教授代表专家督学对会议做了点评,赵丽玲副校长做了总结讲话,会议由教学督导与评估办公室主任柏民理主持。

赵丽玲副校长在讲话中首先对本次活动表示充分肯定,她谈到,在我校向开放大学转型升级过程中、在互联网+的大形势下,学校教学改革重点关注学生学习过程及收效。本次“网上学习能手”评选活动是迄今以来我校首次开展的以学生为主体、以网上教学为主要内容的比、学、赶、帮、超学习竞赛活动,是师生网上教学交流学习的良好时机,有着典型的推广、复制、示范作用。参赛者作为学生代表,从学习态度、学习动机、学习方法、能力素养、主观能动性、学习收效等多方面真实呈现,使大家更加充分了解学生的学习状况和学习需求。她指出,各教学相关部门对学生学习资源的认识、方法路径选择应当加以辅导;特别需要在《国家开放大学学习指南》课程教学中培养学生网上学习综合能力;对学习平台的界定和运用给予清晰引导。

对于我校今后网上教学工作,她从两个方面做了阐释:开展网络学习为哪般?学生可随时随地进行多样化网络学习,使混合教学模式发挥其重要作用,真正实现从实体到虚拟,线上到线下,集中与分散相结合的多维学习模式,更好地利用移动终端进行学习,改变以往学习习惯,顺应时代潮流和人才培养目标的新变化,推出“智慧学习计划”,进行从教学方式到学生学习模式的深刻变革,将现代教育技术与实践教学相融合,将优质学习资源不受时空限制传输给学习者,让课堂插上信息化的翅膀与学习者如影随形,达到时时、处处、人人方便可学,使学生学有所好、学有所取、学有所成。网络学习要哪般?实现学生学习能力和综合素质的双提升,将良好的学习效果体现在学习过程中,明确学生主体责任,变“要我学”为“我要学”。各教学相关部门从职责出发,认真总结、有效辅导、不断改进,使学生学习收效更加显著,我校教学改革成效更加显现。

张筱蘅教授对本次活动的广泛开展给予了充分肯定,对参赛者的认真准备和评审现场学生评委的积极表现表示赞赏,肯定了成绩、特色和亮点,也提出了希翼和要求,希翼同学们在今后的网上学习过程中发扬成绩,正确对待问题和不足,争取提升学习成绩和综合实践能力,成为适应社会发展的全能人才。

本次活动参赛学生的表现代表了其所在分校全体师生和教学责任共同体的基本状况,更重要的是代表了我校教学、教学管理的基本状况和广大师生的精神风貌,同时,也反映出了我校教学、教学管理、支撑服务等方面工作存在的一些问题和不足,需要引起各相关部门和全体教职员工的广泛关注和认真反思,并将作为今后改进工作和教学改革的重要参考。大家将以本次活动为契机,调动广大学生网上学习积极性、主动性,激发学习兴趣,形成良好学习习惯,并对教师提出合理的需求导向,能动性促进技术水平提升和教学资源更新,共同推动我校网上教学工作取得更好效果。

(赵倩)

分析质量因子 部署重点工作

加强研讨、凝聚共识促进教学管理水平提升

——我校召开2016年秋季教学联席会议

10月25日,我校召开了2016年秋季教学联席会议,对国家开放大学以及西安电大2015年度教学质量影响因子进行了反馈分析,通报了近期统筹课及网上教学情况,对国开网上教学总体部署进行了讲讲解明并提出实施要求,对于落实做细学生“网上学习能手”评选工作以及调查问卷工作和与会同志达成了共识,重点对本学期教学工作进行了安排部署。会议由赵丽玲副校长主持,师涛校长助理及教学联席会议成员参加了会议。

为了促进教学改革,进一步提升教学、教学管理水平,赵丽玲副校长在讲话中要求大家一定要做好以下几项工作:一是要用整体系统思维认识问题,发挥长项,补齐短板。从整体角度对教学质量进行优化调整,要立足岗位,充分、全面了解广大学生的学习特点、学习方法和学习需求,充分发挥优势,推动教学改革创新,将质量、规模、结构、效益全面统一,协同发展。理清招生与教学之间的相辅相成关系,不断提升社会认知度和认同感,不断优化教风、学风、考风和校风。将激发和调动学生积极性、提高学习能力、树立正确的学习观融入《国家开放大学学习指南》课程教学之中,以办学口碑和信誉拉动招生,以品牌和质量争取生源。二是要将当前工作的重点全力转向学生学习支撑服务,抓好学生学习过程的落实和学习收效的提高。要充分了解和适应成人学生的学习特点和习惯,安排工作时间表,科学制定学习制度并切实落实督促检查。充分发挥广大教师及教辅人员积极性,在切实履行教学工作职责的过程中,主动培养学生自学能力和自我管控能力,引导学生养成按计划完成学习任务的习惯。提升办学、教学、管理水平,以先进的信息化硬件、App为支撑,实现人人、时时、处处可学、能学的全新教学模式。要注重整合,不断简化教学管理方法路径。积极探索一体化学习路径平台,着力打造云平台,整合教学资源,从顶层设计上将教学、教务和现代教育技术深度融合,方便学生浏览和学习教学资源,更加方便教学管理。三是要加强教职工培训,适应发展,避免管理和教学脱节的现象发生。实现岗位差异化和用人差异化,加强教辅工作人员培训和考核,加大人才更新,使教学管理队伍尽快全面适应新形势下的教学模式,适应学校改革发展需要。

本次会议,通过质量因子分析、重点工作说明、共同讨论交流,理清了思路,确立了目标,凝聚了共识,取得了良好效果。

(史静)

督导简讯三则

我校2016年“网上教学能手”评比活动总览  西安电大2016年教师“网上教学能手”评比活动本着进一步提升广大教师网上教学能力水平,培养开放教育名师,不断适应学生网上学习需要,加强教学过程规范管理的目的,历时7个月,由教学督导与评估办公室组织,赵丽玲副校长亲自领导,在学校各相关部门、各分校(工作站)的鼎力支撑下,对教师网上教学情况进行了检查和评审,也为教师提供了网上教学自我展示的平台。本次教师“网上教学能手”评比活动,完成了“以各教学部自主评审和专家督学随机抽检相结合”的初评阶段及“由专家评委和大众评委共同对初评中表现较好的教师及课程进行现场赋分”的集中评审。             校部评审领导小组在每位教师现场集中评审得分的基础上,由教学督导与评估办公室组织专家督学及工作人员以严谨求实、认真负责的态度对参加活动教师及课程的网上教学活动组织开展情况、课程网上资源建设及使用情况、学生网上学习参与及收效等情况进行了综合评议,对每位入围教师及课程的网上教学情况给出了总体评价和意见建议。

通过活动的广泛开展,充分调动了广大教师的积极性、主动性和创新性,同时,也激发了广大学生参加网上学习的热情和自觉性。

从每个月网上教学跟踪检查情况可以明显的看到,广大学生网上学习积极性、主动性明显提升,广大教师更加重视了活动主题的设计与实施,更加重视了对学生学习的支撑服务,特别是主题帖质量的保证和提升使得网上教学活动更加具有针对性、目的性和方向性。

系统检查和数据分析结果显示,理工、文法、财经三大教学科类网上教学活动参与人数明显增多,质量效果明显提升,还有一些课程建立了课程微信群、QQ群等,较好地发挥了网上教学作用效能。

(赵倩)

 注重工作实效 实施供给侧改革——以《督导月报》实时反馈提升督导结果运用效度 为了加强对开放教育教学过程各环节的有效监控,及时总结经验、发现问题,保证教学质量,促进教学及管理改革,有效推进国开学习网、选修课平台以及统筹课等教学工作,教学督导与评估办公室在统筹安排的基础上,实施供给侧改革,更加注重工作实效,引导引导督导月报填报,切实落实督导月报制度,进一步促进两级教学督导协同创新工作。依据教学过程管理规范,结合学校教学工作发展规划以及教学督导与评估工作计划要点,针对重点教学环节,特别是国开学习网、电大在线学习平台、选修课平台教学资源,网上教学过程落实情况;统筹课教学过程落实情况;教材及教辅资料,面授课教学过程落实情况;实验、实习、实践课程教学过程落实情况;毕业实践环节教学过程落实情况等方面,从理工、文法、财经三大教学科类,按月统筹安排全系统分校、工作站、学习中心教学督导工作重点内容。要求并引导分校、工作站、学习中心在落实本部门工作计划要点的同时,按照通知精神充分发挥两级督导协同互动功能,协调安排切实落实教学督导与评估工作。每月第一个工作周之内,根据学校教学督导与评估工作统筹安排,制定本单位教学督导与评估工作具体内容,在切实做好教学督导与评估工作的同时,更加重视对上月教学督导与评估工作开展情况的反思,总结经验、特色和亮点,发现不足、困难和问题,教学督导与评估办公室将根据其典型性、启发性、普适性以及可推广性等具体情况作为学校督导简报编撰的重要内容,督导月报反映情况将作为加强教学过程监控,促进教学及管理改革的重要依据,也将作为考核各单位教学督导与评估工作开展情况的重要指标。

落实供给侧改革,实行统筹安排后,各办学单位的日常教学督导工作从“量”到“质”都发生了积极的变化。在近期的《督导月报》中共收集拟开展督导项目、意见建议、学习需求等内容60余条。还征集到了对校部教学、教学管理及支撑服务方面针对性较强的意见建议。

教学督导与评估办公室顺利开展两级督导机构设置情况调查工作,进一步健全两级多层多维教学质量保障体系  为了适应我校第六轮机构改革后开放教育教学发展的新形势,进一步健全两级多层多维教学质量保障体系,推进两级督导工作顺利开展,学校教学督导与评估办公室开展了分校(工作站)、学习中心督导机构设置情况调查工作。目前,我校两级督导工作人员共106名,共设立教学督导与评估机构20个,由分校(工作站、学习中心)主要负责人分管督导工作10名,由分校主管以上领导分管督导工作10名,督导机构专兼职工作人员58名,两级多层多维教学质量保障体系不断完善。(史静)                                 

 

一句话资讯

我校2016年学生“网上学习能手”评选活动资讯稿入选省教育厅网站  2016年12月19日,陕西省教育厅网站《高等学校》栏目对我校2016年学生“网上学习能手”评选活动进行了报道。

                                                    

我校2016年教师“网上教学能手”评比活动资讯稿入选省教育厅网站  2016年7月5日,陕西省教育厅网站《今日头条》栏目中报道了西安电大2016年教师“网上教学能手”评比活动。

 

我校七月份期末考试阅卷质量专业水平抽检中,差错率同比环比总体呈下降趋势  7月14-15日,我校组织专家督学对三个教学科类相对考生较多的12门课程进行了期末阅卷质量抽检工作,对随机抽取的1042份试卷进行了全面检查。从统计结果来看,占抽检数平均差错率为5.66%,占总份数平均差错率为0.64 % ,对比修正后的合计科目差错率数据,差错率同比环比总体呈下降趋势。

                                                  

(赵倩)

 

主编:柏民理  编辑:赵倩  史静  责编:赵倩  印数:20  邮编:710002

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